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根之茂者其实遂  

2010-05-07 05:57:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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根之茂者其实遂 - 3zhigenmao@163.com - 舒心阁

 根之茂者其实遂                          

-----教育与社会文明

2002/5/22

题记:“根之茂者其实遂”,选自唐代韩愈的《答李翊书 》,意思是 说树木的根基发达,树木才会茂盛。在文章中是用此比喻只有道德修养高的人才能写出好的文章。

 

人是万物的主宰,倘把人比做树,教育便是根,社会文明就是果。教育搞好了,社会文明边会百花齐放,硕果殷实,其正揭示出根之茂者其实遂的深邃的内涵。

广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。人之成长与此三者密不可分。教育发展必然同化社会文明,并使之进步。

学校教育是社会文明的基石,夯实基础才会使社会文明有立足之地。有这样的一个故事:一个年轻的画家去拜访十九世纪德国著名的画家阿道夫·门采尔,向他诉说:“我真不明白,为什么我画的一幅画只消一天,可是卖掉它却要等上一年。”“请倒过来试试吧,亲爱的。”门采尔认真的说:“要是您花上一年工夫去画它,那么只用一天,就准能卖掉它。”的确,工夫不到一切都白搭。达﹒芬奇用了四年时间,使《蒙特丽莎》成为无价之宝。学校教育也是如此。渴望有了学校,学生认识了几个字,就弘扬社会文明迟滞不来是不现实的。学校教育靠一时热情、靠新闻吵作、靠阿谀奉承是办不好的。全社会都来关心她,全国民众都来认识她,教育工作者都来忠诚她,更要让她循其自身规律,才会茁壮成长与丰满,才会为社会文明注入生机与血液。俄罗斯社会安定,秩序井然,其国民受过多年的教育;阿富汗千年的巴米扬大佛再轰鸣中毁灭了,教育贫瘠是直接的原因。再好的文明,在无知面前依旧是废弃物,她的命运除了毁灭,就是再踏上一只脚。

如果说学校教育是基石,那么家庭教育便是社会文明的细胞。若无孟母三迁,或许便不会有亚圣名扬天下。新闻媒体报道:一家出了三个博士。试想若无良好的家庭教育,其父敢妄言,再给三个我照样把他培养成博士。健康的细胞,使人材伟岸。家庭作为社会的细胞,必然拉动社会,为之添色,促进社会文明。

那么社会教育呢?莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品”。不妨套用一下“社会教育是文明的兴奋剂”。何以称谓呢?新世纪之初颁布的《公民道德的纲要》,根植与全民族,深入国民,影响巨大。哪些井娃、夏虫及曲士们岂不要有所顾及与触动吗?悠悠五千年文明,拯救者中华民族。《公民道德的纲要》更是催人奋进,令人们为推动社会发展而前行。那么媒体呢?亦如此。广播的宣传、电视的报道、书刊杂志赞颂、网络的讴歌……同样为社会文明推波助澜。

九八抗洪,凝聚起民族力量;志愿者服务队,昭示崭新的青年一代,走入西部广阔天地,实现人生的价值;“神州”号漫游宇宙,燃起中华科技之火;上海亚太领导人会议、wto的进入,掀起21世纪东方文明古国的崭新面纱……这一只社会文明之花,点亮了中华民族全新的未来。

我们不是古巴比伦。我们的学校发展了,家庭教育强化了,社会这人们接受再教育的熔炉茁壮了,坚信社会文明之花必将绽放

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